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YXM
河北师范大学 · 历史文化学院 · 教授
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学生评价
0.0
分
导师辨识特征：deadline是什么时候，平时主要就是催进度
学术水平：自身学术水平基本没有，喜欢给学生画饼。
科研经费：还算充足
学生补助：研一的时候有。
师生关系：还算可以，也有直接和他吵的。
工作时间：比较自由，不打卡，老师自己一般都在实验室。
学生前途：找工作基本靠自己。
6.0
分
导师辨识特征：在第二理科楼和基教都有实验室,喜欢催学生进度.
学术水平：自身学术能力基本没有,基本上靠自己,对科研指导不了.
科研经费：还算充足.
学生补助：干活才有,不干活没有.
师生关系：还算和谐,也有学生和她吵.
工作时间：不强制要求,不打卡.
学生前途：在学院里面都是上游水平,但是都是靠学生自己.
4.0
分
导师辨识特征：第二理科楼和基教都有实验室。
学术水平：自身学术水平基本没有。
科研经费：够用。
学生补助：研一的时候会给学生发钱。
师生关系：勉强还可以，保研和考研的是两种对待方式，比较小气，喜欢喊学生帮忙拿快递。
工作时间：不打卡，比较自由。
学生前途：老师偶尔会给你画饼，但是找工作基本靠自己。
2.0
分
导师辨识特征：最近干了什么,效果怎么样.
学术水平：自身学术能力基本没有,自己不看论文,靠学生给他将论文获取知识.
科研经费：勉强维持.
学生补助：研一的时候发.
师生关系：表面关系,利益关系.
工作时间：不打卡.
学生前途：找工作靠自己.
2.0
分
导师辨识特征：最近在忙什么，把你最近看的论文给我讲讲。
学术水平：基本没有学术能力，完全不能提供指导，根本不学习新的知识。
科研经费：勉强够用。
学生补助：研一的时候会发，老师很小气。
师生关系：就是利益关系，不同的学生对待方式完全不一样。
工作时间：不打卡，但是周一到周五白天一般要求要在实验室。
学生前途：靠自己学习找工作。
2.0
分
导师辨识特征：最近在忙什么，进展如何。
学术水平：自身学术能力基本没有，靠忽悠学生。
科研经费：基本够用。
学生补助：部分学生有，部分学生没有。
师生关系：表面关系，利益关系。
工作时间：不打卡，但是周一到周五必须去。
学生前途：找工作完全靠自己。
2.0
分
导师辨识特征：女，东北人，性格爽朗
学术水平：至少博士毕业。而那些差评的同学是啥毕业的呢？
科研经费：差评的同学自己在学术上花过钱吗？
学生补助：做事才能拿补助；呵呵，那些差评的同学，自问干了多少能让自己毕业之余，为实验室的贡献？
师生关系：自己去比较吧
工作时间：996都不如，还说啥呀？
学生前途：好自然好，差自然差，期望老师帮你做啥？
5.5
分
导师辨识特征：学院工会主席。
学术水平：平时学院的事情比较忙，自身基本不搞学术了。
科研经费：够用。
学生补助：一般都有，多少有差别。
师生关系：比较和谐，也有和她吵的。
工作时间：没有强制要求。
学生前途：找工作在学院都还不错。
5.0
分
导师辨识特征：女老师一枚
学术水平：还可以吧，毕竟博士毕业。
科研经费：够用。
学生补助：会发，多少有差别。
师生关系：师生关系还和谐，老师喜欢喊学生跑腿，经常喊学生拿快递。
工作时间：比较自由。
学生前途：都还可以。
8.5
分
导师辨识特征：在606，251都有实验室
学术水平：虽然老师时间没办法分到学术上，但给学生的学术自由度比较高。此外组内学术氛围很好，如果想做科研、想学更多更深的问题的同学或者想从事更高精尖工作的同学一定要积极起来与大家互动，不要把什么事情都憋着，不要被动学习，以后到社会上没人帮你解决这些烦恼。
科研经费：基本不用学生掏钱
学生补助：多劳多得
师生关系：如你所见，分为两派。有觉得不错的，有觉得不好的
工作时间：特别的弹性
学生前途：老师是学院中为数不多放实习的老师。此外学生的去向相对于整个学院都来说属于顶尖水平。
7.0
分
导师辨识特征：女老师，工作地点，606
学术水平：还行吧，一般会给指定方向，最开始会教怎么看sci文章。然后就是催着做实验，发文章。就不明白了，她一般挂名都挂在最后，催什么催啊。不过实验室最近有一篇顶级期刊
科研经费：一般缺啥给买啥
学生补助：都有，据说做工程的给的多
师生关系：除了催大家做实验以外还好吧。据说出国回来的师兄也让人家3年博士毕业了。
工作时间：弹性，没有强制要求
学生前途：毕竟实验室是搞深度学习的，工作都不错，允许实习
1.5
分
导师辨识特征：喜欢拉关系，抱大腿。
学术水平：学院工会主席，自身没有学术能力。
科研经费：够用。
学生补助：多少发一些。
师生关系：利益关系，对她有利的人非常好，否则就基本不管。
工作时间：没有强制要求。
学生前途：靠自己。
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学术水平：自身学术水平基本没有，喜欢给学生画饼。
科研经费：还算充足
学生补助：研一的时候有。
师生关系：还算可以，也有直接和他吵的。
工作时间：比较自由，不打卡，老师自己一般都在实验室。
学生前途：找工作基本靠自己。
学术水平：自身学术能力基本没有,基本上靠自己,对科研指导不了.
科研经费：还算充足.
学生补助：干活才有,不干活没有.
师生关系：还算和谐,也有学生和她吵.
工作时间：不强制要求,不打卡.
学生前途：在学院里面都是上游水平,但是都是靠学生自己.
学术水平：自身学术水平基本没有。
科研经费：够用。
学生补助：研一的时候会给学生发钱。
师生关系：勉强还可以，保研和考研的是两种对待方式，比较小气，喜欢喊学生帮忙拿快递。
工作时间：不打卡，比较自由。
学生前途：老师偶尔会给你画饼，但是找工作基本靠自己。
学术水平：自身学术能力基本没有,自己不看论文,靠学生给他将论文获取知识.
科研经费：勉强维持.
学生补助：研一的时候发.
师生关系：表面关系,利益关系.
工作时间：不打卡.
学生前途：找工作靠自己.
学术水平：基本没有学术能力，完全不能提供指导，根本不学习新的知识。
科研经费：勉强够用。
学生补助：研一的时候会发，老师很小气。
师生关系：就是利益关系，不同的学生对待方式完全不一样。
工作时间：不打卡，但是周一到周五白天一般要求要在实验室。
学生前途：靠自己学习找工作。
学术水平：自身学术能力基本没有，靠忽悠学生。
科研经费：基本够用。
学生补助：部分学生有，部分学生没有。
师生关系：表面关系，利益关系。
工作时间：不打卡，但是周一到周五必须去。
学生前途：找工作完全靠自己。
学术水平：至少博士毕业。而那些差评的同学是啥毕业的呢？
科研经费：差评的同学自己在学术上花过钱吗？
学生补助：做事才能拿补助；呵呵，那些差评的同学，自问干了多少能让自己毕业之余，为实验室的贡献？
师生关系：自己去比较吧
工作时间：996都不如，还说啥呀？
学生前途：好自然好，差自然差，期望老师帮你做啥？
学术水平：平时学院的事情比较忙，自身基本不搞学术了。
科研经费：够用。
学生补助：一般都有，多少有差别。
师生关系：比较和谐，也有和她吵的。
工作时间：没有强制要求。
学生前途：找工作在学院都还不错。
学术水平：还可以吧，毕竟博士毕业。
科研经费：够用。
学生补助：会发，多少有差别。
师生关系：师生关系还和谐，老师喜欢喊学生跑腿，经常喊学生拿快递。
工作时间：比较自由。
学生前途：都还可以。
学术水平：虽然老师时间没办法分到学术上，但给学生的学术自由度比较高。此外组内学术氛围很好，如果想做科研、想学更多更深的问题的同学或者想从事更高精尖工作的同学一定要积极起来与大家互动，不要把什么事情都憋着，不要被动学习，以后到社会上没人帮你解决这些烦恼。
科研经费：基本不用学生掏钱
学生补助：多劳多得
师生关系：如你所见，分为两派。有觉得不错的，有觉得不好的
工作时间：特别的弹性
学生前途：老师是学院中为数不多放实习的老师。此外学生的去向相对于整个学院都来说属于顶尖水平。
学术水平：还行吧，一般会给指定方向，最开始会教怎么看sci文章。然后就是催着做实验，发文章。就不明白了，她一般挂名都挂在最后，催什么催啊。不过实验室最近有一篇顶级期刊
科研经费：一般缺啥给买啥
学生补助：都有，据说做工程的给的多
师生关系：除了催大家做实验以外还好吧。据说出国回来的师兄也让人家3年博士毕业了。
工作时间：弹性，没有强制要求
学生前途：毕竟实验室是搞深度学习的，工作都不错，允许实习
学术水平：学院工会主席，自身没有学术能力。
科研经费：够用。
学生补助：多少发一些。
师生关系：利益关系，对她有利的人非常好，否则就基本不管。
工作时间：没有强制要求。
学生前途：靠自己。