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学生评价

• 5.0分
  导师辨识特征：生科院6107和6002室两间实验室，老师的办公室在6002室。
  
  学术水平：最近几年发了几篇文章，实验遇到问题会积极寻求解决方法，与其他老师有合作。
  
  科研经费：有足够经费支撑学生实验，每年都会安排学生外出开会。
  
  工作时间：签到管得不会太严，一周工作六天，周日休息。
  法定节假日都有，会适当减一些时间。
  一般寒暑假都是两周假期。
• 5.0分
  导师辨识特征：蛋白质结构与功能
  
  学术水平：学术水平较高，对待科研非常严谨，善于发现问题，学生在实验上有新想法，会帮助学生分析实验的可行性，指导学生进行实验。
  
  科研经费：实验室经费相对充裕，学生实验上需要的试剂，都会批准购买，鼓励学生多做实验。
  
  学生补助：一年12个月，每个月都会发补助，舍得给学生发钱。
  
  师生关系：师生相处融洽，会定期找学生谈话，学生遇到困难，会尽力帮助，清楚每一个学生的课题，学生在实验上遇到困难，会帮助学生分析问题的原因，并指明下一步的实验方向。
  
  工作时间：每周日可以休息一天，节假日会放假，暑假和过年都会放两周，平时正常来实验室。
  
  学生前途：学生就业范围较广，出国、做博后、进公司都有，都会找到一个满意的工作。
• 5.0分
  导师辨识特征：蛋白质结构与功能
  
  学术水平：学术水平较高，善于发现问题，学生有新方法，会耐心的分析实验可行性，提出建设性意见，指明下一步实验方向。
  
  科研经费：科研经费充足，学生实验中用到的试剂耗材，都会批准购买。
  
  学生补助：学生每个月都发补助，在生科院里补助算高的。
  
  师生关系：师生关系相处融洽，关注学生的学习和生活，会定期找学生谈心，学生遇到困难，会尽力开导。
  
  工作时间：每周日休息一天，节假日会放假，暑假和寒假都有两周的假期
  
  学生前途：学生都有一个较好前途，实验室毕业出路较广，出国留学，做博后，进公司的都有。
• 未评分
  二区四到五分文章，基本不去了解新技术，全部都是让学生自己去想办法。。
  
  不尊重学生，学生要干很多与科研无关的事情。有一种**的控制欲。延期不是看有没有文章，看他的心情。。
  
  看运气吧。干啥的都有。。
  
  目前还有钱支撑日常实验。
  
  补助额度看学生是否得老师青睐和讨好老师，与能力无关。一般来讲985高校来的学生比211的学生拿得多。。
  
  纸质签到，跑了就跑了。一周六天，法定假日必须扣下一天。。
  
  六楼，6002和6107，实验室还是比较大。。
  
  
  
  
• 未评分
  除了经常出去蹭会，跟学术前沿没什么关系。不学习，对自己的学术水平缺乏正确认识。。
  
  看心情压榨学生，个人偏好决定一切，门第出身观念极重，与学术水平无关。发文章和排名全看他是否喜欢，一篇文章改半年，一种标点改一天。毕业后几乎无人再联系他。
  
  没有实习，恨不得毕业也能拘着做实验。找工作全靠自己努力，不填堵就谢天谢地。
  
  经费还有，但是越来越少。标书只靠学生写，怎么能中。。
  
  实验室劳务看他心情和个人喜好，无公平正义可言，干多干少干好干坏无所谓。。
  
  每天打卡，但是不算严。周末只有一天，所有节假日都会少一两天，有时候中间还要出勤开会。
  
  实验室还有一位陈老师。
  
  
  
  
• 未评分
  学术水平较高，对待科研非常严谨，善于发现问题，学生在实验上有新想法，会帮助学生分析实验的可行性，指导学生进行实验。。
  
  师生相处融洽，会定期找学生谈话，学生遇到困难，会尽力帮助，清楚每一个学生的课题，学生在实验上遇到困难，会帮助学生分析问题的原因，并指明下一步的实验方向。。
  
  学生都有一个较好前途，实验室毕业出路较广，出国留学，做博后，进公司的都有。。
  
  实验室经费相对充裕，学生实验上需要的试剂，都会批准购买，鼓励学生多做实验。。
  
  一年12个月，每个月都会发补助，舍得给学生发钱。。
  
  每周日可以休息一天，节假日会放假，暑假和过年都会放两周，平时正常来实验室。。
  
  蛋白质结构与功能。
  
  
  
  
• 未评分
  最近几年发了几篇文章，实验遇到问题会积极寻求解决方法，与其他老师有合作。。
  
  
  
  
  
  有足够经费支撑学生实验，每年都会安排学生外出开会。。
  
  
  
  签到管得不会太严，一周工作六天，周日休息。法定节假日都有，会适当减一些时间。一般寒暑假都是两周假期。。
  
  生科院6107和6002室两间实验室，老师的办公室在6002室。。