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学生评价

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  学术水平：几乎是国内改革开放后第一届大学生，却是1999年才在国外拿到博士学位。其指导老师名不见经传，在美国末流大学（以黑人为主的城市）任教。在美国任教期间没有高水平英文论文，甚至论文也没几篇。只联合指导过一个教育专业博士（非哲学博士phd）。以上资料可google“Zenglin Education Academic”全部查询到。
  
  科研经费：在国内拿到武汉大学一些研究经费，但由于外籍身份没有国家社科基金资助。
  
  师生关系：对学生蛮好。有国外研究经历的老师一般不会在人际交往上难为学生。但能不能给学生严格和高水平的学术指导是另外一回事。
  
  学生前途：带的博士和硕士水平普遍比较差。一方面和生源有关，另一方面和导师本身的能力有关。