JYP

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学生评价

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  导师辨识特征：性格极为开朗，做他的学生一定要是性格开朗活泼的，这样师生关系超棒。关系学生科研写作，对学生平等，什么都能谈。研究方向教育经济学
  
  学术水平：论文
  
  国际教育经济学与学业成绩研究：缘起、路径与发现，教育与经济，2018年第2期，第89-96页。
  
  教育经济学研究：回顾、反思及建议，教育研究，2014年第2期，66-75页。
  
  国际教育经济学研究力量述要：期刊分析的视角, 教育与经济，2014年第2期，第21-25页。
  
  我国研究生教育资源地域分布特点评析，教育科学，2010年第1期，第5-8页。
  
  教育发展的逻辑:知识维度的解读，教育理论与实践，2014年第4期，第8-11页。
  
  项目
  
  主持全国教育科学“十三五”规划2018年国家一般项目：教育经济学视域下的大学生学业风险识别与控制机制研究。
  
  科研经费：满足学生需求
  
  学生补助：不清楚
  
  师生关系：超好，有杂活可以忍受
  
  工作时间：不打卡
  
  学生前途：允许