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YL
北京大学 · 哲学系 · 教授
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6.0
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学生评价
5.0
分
自证认识导师:燕南园56号院
师者,需要被尊重。不知道第一个评论是何居心,但是对于老师,我想不应该用这么恶毒的词语。如果是美学专业的学生,就更不应如此。
美不自美,因人而彰。
恶亦如是。
学术水平:叶老师站在学术前沿,思考的是如何让美学滋养社会,推动社会进步的。
师生关系:尊重学生,支持学生
工作时间:不加班
学生前途:叶老师给与学生很多自由,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
10.0
分
自证认识导师:文革时期四人帮的走狗,梁效成员,一辈子打击李泽厚,可惜学术水平不及李泽厚一半,从文革开始一直犯贱到80岁,祝早日入土。
学术水平:上课只会拿着自己的讲义照本宣科 一个字一个字地念 垃圾一个 不如李泽厚一半
科研经费:祝早日去世
学生补助:祝早日去世
师生关系:祝早日去世
工作时间:祝早日去世
学生前途:祝早日去世
2.0
分
自证认识导师:梁效成员
学术水平:上课只会拿着自己的讲义照本宣科 一个字一个字地念
10.0
分
自证认识导师:燕南园56号院
师者,需要被尊重。不知道第一个评论是何居心,但是对于老师,我想不应该用这么恶毒的词语。如果是美学专业的学生,就更不应如此。
美不自美,因人而彰。
恶亦如是。
学术水平:叶老师站在学术前沿,思考的是如何让美学滋养社会,推动社会进步的。
师生关系:尊重学生,支持学生
工作时间:不加班
学生前途:叶老师给与学生很多自由,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
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师者,需要被尊重。不知道第一个评论是何居心,但是对于老师,我想不应该用这么恶毒的词语。如果是美学专业的学生,就更不应如此。
美不自美,因人而彰。
恶亦如是。
学术水平:叶老师站在学术前沿,思考的是如何让美学滋养社会,推动社会进步的。
师生关系:尊重学生,支持学生
工作时间:不加班
学生前途:叶老师给与学生很多自由,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
学术水平:上课只会拿着自己的讲义照本宣科 一个字一个字地念 垃圾一个 不如李泽厚一半
科研经费:祝早日去世
学生补助:祝早日去世
师生关系:祝早日去世
工作时间:祝早日去世
学生前途:祝早日去世
学术水平:上课只会拿着自己的讲义照本宣科 一个字一个字地念
师者,需要被尊重。不知道第一个评论是何居心,但是对于老师,我想不应该用这么恶毒的词语。如果是美学专业的学生,就更不应如此。
美不自美,因人而彰。
恶亦如是。
学术水平:叶老师站在学术前沿,思考的是如何让美学滋养社会,推动社会进步的。
师生关系:尊重学生,支持学生
工作时间:不加班
学生前途:叶老师给与学生很多自由,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。