刘家佳 湖北荆州人，1984.8月生。2009年10月获日本文部省国费奖学金资助赴日本深造，2012年9月于日本东北大学获得信息科学博士学位，现任西安电子科技大学网络与信息安全学院教授、博士研究生指导教师、西安电子科技大学首批华山学者菁英人才、中国计算机学会传感器专委会委员、IEEE高级会员、IEEE Network Editor（2015.7月-至今）、IEEE Transactions on Computers Associate Editor (2015.10月-至今)、IEEE Transactions on Emerging Topics in Computing、IEEE Internet of Things Journal等国际主流期刊Guest Editor、2012年4月至2014年3月任日本学术振兴会（JSPS）特别研究员。主要研究领域包括无线和移动网络、云存储与计算、信息传输安全等。关于两跳移动中继网络基本性能的理论解析模型，获评2012年丹羽保次郎记念论文奖。2013年获日本东北大学校长奖，2012年和2014年两次获IEEE无线通信与网络会议最佳论文奖。
实习是什么？
和学生有半毛钱关系
不详
不详
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还是那句话，这个人真的非常凶。
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此人好像很自负？以及看到了个人主页上实验室规则，很奇怪
主页上写有同学去实习？
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只要你是哆啦A梦，或者你是巴拉拉小魔仙，能立刻实现老师的任何想法，那么师生关系应该很和谐
不详
反正和学生没一毛钱的关系
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给一颗星我都嫌多，作为一名老师，你说话就不怕学生毕业后打你吗？能不能把学生当人看，能不能老是强人所难，能不能给学生一丁点选择权，能不能不要唯利是图，能不能不要用一件事去换另一件事，除了交易还是交易，人与人之间难道只有利用和被利用的关系吗？别把某些事当成宝一样看待，以为用它们就可以换取自己想要的东西，别把自己的学生看成和你一样的人，以为在利益面前我们就会屈服，“若为自由故，两者皆可抛“，不是所有学生都会像某些唯唯诺诺的带头人一样，阿谀奉承，趋炎附势。
与上面一样，给一星我都嫌多，不给学生实习（当然，这是许多老师的通病），关键不给学生时间学习自己的东西，成天就想做乱七八糟的事，你就不能为学生真正的前途考虑？有些人适合读博，有些人适合工作，读博的人，按照硕士来培养，整天写个没卵用的ppt，做各种项目，写各种申请书，延期答辩，延期开题，你怎么不让人家跟你一辈子。打算毕业找工作的人，却又想按照博士来培养，写个没卵用的论文，就想换取……。好话都让你说尽了，能真正的为我们考虑一下吗？
科研经费不少…然而跟学生没有半毛钱关系，因为从不发钱，只会利用某种手段………你懂的，我不说
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湖北荆州人，1984.8月生。2009年10月获日本文部省国费奖学金资助赴日本深造，2012年9月于日本东北大学获得信息科学博士学位，现任西安电子科技大学网络与信息安全学院教授、博士研究生指导教师、西安电子科技大学首批华山学者菁英人才、中国计算机学会传感器专委会委员、IEEE高级会员、IEEE Network Editor（2015.7月-至今）、IEEE Transactions on Computers Associate Editor (2015.10月-至今)、IEEE Transactions on Emerging Topics in Computing、IEEE Internet of Things Journal等国际主流期刊Guest Editor、2012年4月至2014年3月任日本学术振兴会（JSPS）特别研究员。主要研究领域包括无线和移动网络、云存储与计算、信息传输安全等。关于两跳移动中继网络基本性能的理论解析模型，获评2012年丹羽保次郎记念论文奖。2013年获日本东北大学校长奖，2012年和2014年两次获IEEE无线通信与网络会议最佳论文奖。
如果你要是科研需要什么物品，只要不是很贵，只要买便宜的，只要老师心情不错，那老师基本还是会同意的。至于研究生补贴什么的就不要想了，一分都没有！老师给你提供世界一流的指导，是你上辈子修来的福分，是要感恩戴德的，好吗？这要放古代你是要把家里最值钱的东西呈给老师的，拜师还要三跪九叩的。还要老师给你发钱？脑子坏掉啦……
师生关系起点分数太高，我没法评论。不过谁会喜欢给别人当出气筒？因为掌握别人毕业大权，就可以对别人随意辱骂？实验室也是分阶级的，作为金字塔的低端，你就得忍着，除非你退学。
至于学生前途，这就全看你处理并发的能力了。。。
科研经费：科研经费不少…然而跟学生没有半毛钱关系，因为从不发钱，只会利用某种手段………你懂的，我不说
师生关系：给一颗星我都嫌多，作为一名老师，你说话就不怕学生毕业后打你吗？能不能把学生当人看，能不能老是强人所难，能不能给学生一丁点选择权，能不能不要唯利是图，能不能不要用一件事去换另一件事，除了交易还是交易，人与人之间难道只有利用和被利用的关系吗？别把某些事当成宝一样看待，以为用它们就可以换取自己想要的东西，别把自己的学生看成和你一样的人，以为在利益面前我们就会屈服，“若为自由故，两者皆可抛“，不是所有学生都会像某些唯唯诺诺的带头人一样，阿谀奉承，趋炎附势。
学生前途：与上面一样，给一星我都嫌多，不给学生实习（当然，这是许多老师的通病），关键不给学生时间学习自己的东西，成天就想做乱七八糟的事，你就不能为学生真正的前途考虑？有些人适合读博，有些人适合工作，读博的人，按照硕士来培养，整天写个没卵用的ppt，做各种项目，写各种申请书，延期答辩，延期开题，你怎么不让人家跟你一辈子。打算毕业找工作的人，却又想按照博士来培养，写个没卵用的论文，就想换取……。好话都让你说尽了，能真正的为我们考虑一下吗？
科研经费：反正和学生没一毛钱的关系
师生关系：只要你是哆啦A梦，或者你是巴拉拉小魔仙，能立刻实现老师的任何想法，那么师生关系应该很和谐
学生前途：不详