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学生评价

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  学术水平一直停滞不前，停滞在九十年代了，通常都在做无用功；科研经费不是没有，但不敢用；学生补助得看你干活没有；师生关系一言难尽；工作时间比较弹性；就业得靠自己。
• 2.5分
  导师辨识特征：看着很和蔼可亲，当真正成为你的老师就一切都不一样
  
  学术水平：发文章就别想了
  
  科研经费：这个还好
  
  学生补助：500
  
  师生关系：深深地绝望
  
  工作时间：早九晚五
  
  学生前途：没有任何帮助