ZY

东南大学 · 软件学院 · Associate Professor

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5.9分均分 · 14 条公开评价

公开评价概览

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学生评价

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    不要选palm,不要选palm,不要选palm,不要选palm,不要选palm,不要选palm
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    学术水平:极低,水平像是本科生,博士师从Wu jianxin(2010-2013)和Cai jianfei(2013-2014),但博士期间除了一篇ACCV外没有任何产出,2014年博士肄业一年后灵感迸发,连发两篇CVPR和一篇TIP(均带名前导师Wu jianxin,详见他的主页和他前导师的主页)。感兴趣的可以到NTU电子图书馆搜索他的博士毕业论文,写的像本科生。2017年到东南大学后,连续三年没有任何产出,之后更是摆烂,完全不干活,会议和期刊全靠蹭和抢(见他主页)。凡是发表见刊的必带他老婆Mi Siya,堪称东南最具影响力摆烂couple。

    研究生入学就被要求两篇顶会顶刊才能毕业,但其本身不给idea,不给改论文,所有的学术信息均从微信公众号获取,虽然主页上声称研究计算机视觉,但完全不懂深度学习,水平停留在传统方法。最擅长抢一作,编排作者顺序水平超一流。自身水平的上限就是发PR(CCF B,是否独立完成存疑),FCS和PRL的常驻关系户。

    科研经费:喜欢接一些垃圾横向项目,不给学生经费。
    师生关系:极差,喜欢PUA学生,延毕威胁。
    工作时间:全年全天工作,各种假期期间也要帮他干活,无效组会不停开。
    就业前景:各显神通,能别报就别报。
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    学术水平一般,会push学生和说反话,有时会提出一些不切实际的要求。
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    1. 该老师没有诚信可言,人品和道德有大问题。在一位保研同学跟了他7多月后,在研究生双选系统开放最后两天极限鸽人。
    2. 即使是苏州软件学院专硕,他也是要求一篇顶会顶刊毕业(口头是这样说的)。
    3. 他自己带的硕士生基本没有第一作者文章,你说师生关系紧张不紧张???
    4. 在2022年5月中下旬,张宇在明知自己已经没有招生名额,还继续面试其他同学,大搞候补名单和养鱼池。
    5. 即使寒暑假和过年期间,组会也不停,干活不能少。
  • 5.0
    导师辨识特征:谁能想到,“有点江南文人风采”的张老师,只是瘦弱一点的东北人。


    学术水平:热爱学术交流,热爱学习。很关注前沿的东西,可是不盲目追热点,有自己坚持的科研体系。


    科研经费:科研经费充足。

    学生补助正常水平,如果学生有负责科研之外的工作,比如实验室科研助理、项目助理之类,会额外发相应补助。


    学生补助:和学生的关系就像他和任何一个人类的关系,建立在尊重、关心、共情的基础上。把自己和学生的关系定位为“合作”,对学生的科研思路,善于倾听和提供建议。忙是真的忙,记得主动约。


    师生关系:非常尊重学生的个人选择,学生想在本专业发展会提供支持,想有别的尝试会提供空间,会真诚地为学生在任何领域的成绩高兴。课题组本身的研究方向有适合学术的,也有适合业界的


  • 10.0
    生医最好的老师,没有之一,
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    楼上你好,我也这么想
  • 8.0
    同意楼上,人很好
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    生医学院最好的老师,没有之一
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    先生之风,山高水长
  • 10.0
    对学生很好
  • 10.0
    大三在张宇老师那边实习过一个月,也在他那边做过SRTP。张老师人非常好,给非常详细的指导,经常跟学生讨论实验结果。我由于SRTP的原因跟另外一个同学发生矛盾,写长信到张老师那边理论,他告诉我,(类似的意思),搞好人际关系是很重要的。想来我这些年的坎坷跟当年没有很好的理解这点也有关系啊。根据我这么多年的经验,还有从其他同学那边听到的一些事,张老师绝对是一个少见的好导师。
  • 10.0
    导师辨识特征:老师身材瘦瘦的,170+,有点江南文人的风采。

    学术水平:目前国重副主任,副院长;
    学术水平顶尖,老师的基础扎实,指导细致,有问题可以及时提问。

    科研经费:科研经费充足,不存在问题。

    学生补助:补助数额中等

    师生关系:师生关系很好。
    先生之风,山高水长。但是张老师人比较忙,需要主动沟通,不然他可能忘记你有啥问题。

    工作时间:工作时间随意,以自我要求为主,建议学生培养一定的自制力,工作要求以学生自我要求为主,时间可自由安排,但不建议养鱼。

    学生前途:允许实习,允许自由安排,安排不了的可以找老师推荐。
  • 10.0
    导师辨识特征:谁能想到,“有点江南文人风采”的张老师,只是瘦弱一点的东北人。


    学术水平:热爱学术交流,热爱学习。很关注前沿的东西,可是不盲目追热点,有自己坚持的科研体系。


    科研经费:科研经费充足。

    学生补助正常水平,如果学生有负责科研之外的工作,比如实验室科研助理、项目助理之类,会额外发相应补助。


    学生补助:和学生的关系就像他和任何一个人类的关系,建立在尊重、关心、共情的基础上。把自己和学生的关系定位为“合作”,对学生的科研思路,善于倾听和提供建议。忙是真的忙,记得主动约。


    师生关系:非常尊重学生的个人选择,学生想在本专业发展会提供支持,想有别的尝试会提供空间,会真诚地为学生在任何领域的成绩高兴。课题组本身的研究方向有适合学术的,也有适合业界的


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