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东南大学 · 信息科学与工程学院 · 副研究员
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学生评价
2.0
分
## 导师的指导风格
总结：事无巨细，非常喜欢秀操作，不然怎么凸显我中国唯一副院士、科大教授的水平。
对学生总是反驳型人格，不管学生对他说什么，总是:你别、你不要.…....通过否定别人来显示自己对某个事情的理解有多么深刻。
王老师已经脱离科研一线多年，对于最新的研究和技术原理都不了解，管中窥豹却喜欢高谈阔论，尽管自己什么都不了解，但王老师可以靠清晰合理的逻辑弥补技术上的不足，名言是:"王老师虽然不懂技术，但是王老师懂逻辑啊，这个东西逻辑上就是这样的，那他肯定没错。”
王老师的科研思路非常天马行空，应用是不切实际的，我们只管预研，至于应用，相信后人的智慧吧，技术上的可行性跟我没关系，只要逻辑是通的，那就一定是可实现的。不得不说，王老师的实力非常强大，睡一觉，脑子里已经从无到有生成一篇高水平论文了。
王老师非常喜欢做一些新颖的好玩的，corner case（这个应该是因为大众研究pk不过别人），曾经要求他的一个学生做一种新路线的逻辑自洽的人脸识别课题，其举例：“你知道吗，普京有30多个保镖，和普京长得都一模一样，连tmd（没错他就是这么说的）普京他妈都认不出来他们，你这个算法做出来可以，你是不是就活了。”殊不知，其所谓的逻辑自洽，在技术上还有很多问题需要考虑，而不是想想而已。
## 对学生的要求
总结:没有资本家的命，得了资本家的病
虽然我钱给的少，但是我要求多啊，此处名言:"你们的时间都是科大的”。
此外，与学生对话通常用威胁的语气以提高学生的服从性，例如：
如果你一周内还没完成，那你就别做了，我把这个题目交给xxx来做；
如果你还一直没有结果，那你就换题目吧，现在马上要开题了；
你不要瞎搞啊，这样没活路啊；
你但什么但，你但就完蛋，你听我的，出了事算我的；
等等等等
## 经费和支持
总结：分币没有
实验室目前账面上没有多少钱了，支撑不起购买大量的设备（包括高性能计算机、GPU资源等等）
之前实验室测雷达数据都是借隔壁实验室的雷达，有段时间人家不让用了，只能自己买一个，可是雷达太贵了，买一个得花好多钱啊，王老师有办法，找合作的公司给我们买。买完跟其他人说：有人送了我一部雷达（读书人说“要“多难听啊）。
实验室目前还有大量的intel 4代处理器的计算机，用起来效率非常低，曾经有人向王老师申请更高性能的电脑，说没办法运行matlab，王老师回复：”matlab哪年出的，你电脑是哪年的，怎么可能跑不了matlab“。
实验室助研费就是学校的最低标准，王老师告诉我们：”实验室经费通过奖励的形式发放，发表高水平论文等等方式都可以奖励，你王老师大把的经费发不出去，可是你们谁也不想要啊！“
但是实验室每年毕业生毕业会有一次聚餐，这是王老师对我们最后的仁慈了，因为“大家一年没吃过这么好的东西了”。
## 科研
实验室目前有三个方向：电磁设计、生物雷达、今年新加了一个rPPG相关研究（以骗钱为目的）
除了老本行电磁设计方向（现在根本骗不到钱了），其他两个方向不是你想做什么做什么，得是王老师需要拿什么题目骗钱你才能做什么，王老师觉得有用的才能做，你觉得有没有价值不重要。
可是王老师对课题价值的评估与业界需求总是背道而驰。举个例子：就上边普京那段话，就是王老师劝今年一个毕业生，本来那个学生已经想好了一个课题A，可是王老师觉得”不好玩、没意思“，所以编了一大串理由让学生做他苦思冥想想出来的课题B。学生没办法，把两个课题都做了，正好在今年王老师联系了一个公司，并竭力向公司推荐他引以为傲的课题B，可是公司技术人员听完汇报后，对课题B完全不感兴趣，反而认为课题A有价值，傻眼了吧。
## 实验室氛围
除了老师以外，实验室的其他人非常团结，非常和睦，高年级师兄师姐都很照顾师弟师妹，因为大家都是苦王久矣。实验室每周都会有聚餐，当然吃不到王老师口中的”好东西“。
ps：以上所有的发言，包括看起来逆天的，都是王老师的原话。
No, I don't recommend this PI.
2.0
分
## 导师个人
#学术水平：
实验室主要有两个方向：电磁器件设计和雷达算法，王老师在电磁器件设计方向的水平约等于本科毕业生，在雷达算法方面基本是一窍不通（曾经干出过让学生拿雷达去探测微观粒子流这样的荒唐事）。王老师至少有十五年没有真正学习过新知识了（或者说从来都没真正学过），近年间他的知识来源主要为微信公众号与别人的讲述（如老师间的闲谈，学生的组会汇报等），王老师比较喜欢向课题组微信群中分享微信公众号内容，还有就是拿着由学生a告知的知识点向学生b炫耀。综上，即使王老师真心想要指导学生科研或给予一些帮助，其自身实力也不允许，实验室众人通常是自寻出路（最近几年毕业生的研究内容五花八门、关联较小，这可以侧面印证这一点），更何况王老师最喜欢的事情就是给自己的学生添堵（详见下文的精神状态一栏），这使得王老师实验室学生的生存环境还要差于放养的导师。
#精神状态：
对于正常的导师来讲，这部分应该命名为指导关怀，但王老师这里需要用精神状态，这是因为王老师正在走向偏执、自卑的极端。王老师喜欢在学生和其他老师面前吹捧自己，如声称某某院士和我通了多少次电话、某某大牛非要请我吃饭、某某院长非要找我合作做项目、我的某某学生成为了某某领域的领军人物等等，而实际上王老师实验室已经山穷水尽、濒临解散（详见后文）。这种连涉世未深的学生都觉得荒谬的谎话引起了多名同专业老师的反感，以致于一些老师会当面嘲讽或表示不屑。
王老师对组内的学生展现了极强的控制欲，典型手段便是卡学生的论文，即千方百计地使得每一个学生在毕业前夕才能发表文章达到毕业要求，以毕业限制学生，使得学生不得不与他玩幼稚的过家家游戏，生怕过早达到毕业要求的学生脱离其掌控，具体的操作主要有：对学生已有的成果提出一些荒唐的修改要求、对学生的文章提各种莫须有的修改意见拖延时间。王老师实验室学生从做出成果到论文中稿通常需要一到二年，部分被王老师“特殊关照”的博士生这一间隔可达三年，一些设计的性能往往会在这一间隔内被同行超越，失去中稿机会，因此实验室学生文章数量与质量明显低于其他实验室，在以论文数量质量作为科研水平主要评价指标的当下，这对学生的求职有着很大的影响。王老师出于其扭曲的控制欲，经常干出损人不利己的事情，达到学生个人成长、实验室建设以及他个人职业发展三输的局面。
王老师常口无遮拦，肆意侮辱学生，在生活中遇到不顺会刻意刁难学生撒气。王老师经常贬低和打压学生，尤其喜欢攻击学生的本科出身，一些本科学校不怎么好的同学会被反复贬低。此外，王老师甚至对女同学说出过找人接盘之类的侮辱话语。
王老师尤其喜欢朝令夕改，不知是刻意为之还是记忆衰退，经常是今天给学生提出一些修改要求，等明天学生按照要求修改后又会骂学生为什么这样改。
王老师在精神上极端崇拜英国，其女儿也被送往英国，在实验室组会上经常会说一些古早意林风的发言，无脑吹捧英国。
## 实验室
#项目与资金支持：
实验室已经山穷水尽，横向几乎没有，国自然的额度很低且有青黄不接的迹象。
#实验室基础设施：
基本可以概括为只有桌子板凳和一些古董电脑，电磁器件设计相关的设备和仪器没有，有几部小型雷达。实验室的电脑多数较为陈旧，单纯用来撰写文章都会卡顿，曾有同学向王老师提过购置新电脑，王老师的回复是：“软件出的比这些电脑早，因此这些电脑运行程序没有问题。”几乎所有购置设备和电脑的要求都会被王老师否决。实验室没有可以进行神经网络训练的显卡，课题中涉及神经网络训练的同学均是采用自费购买或租借的方式完成设计。
#实验室津贴：
最低标准，王老师喜欢用助研费来拿捏学生，动不动就是威胁扣学生助研费，不知情的还以为王老师的助研费有多么高呢。王老师自视甚高，经常话里话外贬损校内的一些物业工作者。王老师似乎还瞧不起普通家境的学生，认为几百元的助研费就能把普通家境的学生拿捏死，在一次聚餐中，王老师用轻蔑的语气说：“吃吧！半年没吃过这么好的了吧。“ ，让在场的学生均感受了嗟来之食的滋味。
## 课题组优势
由于系内多个老师对王老师较为了解，因此本课题组学生在开题、中期以及毕业答辩的时候会得到其他老师的怜悯与同情，在提问拷打的环节强度略低。
## 总结
王老师是个纯粹的人，纯粹的坏，纯粹到我想不出任何可以拿出来的优点，本实验室唯一的优势也是源于其他老师的怜悯与善良。在王老师实验室读研的感受就是好像干了很多事，一总结发现没什么成果，大量的精力和时间在王老师的刁难和阻碍中被浪费掉。时间和精力都还是小事，最怕的是在旷日持久的打压和刁难中丧失了斗志，这点上我非常赞同前面的两条评价。新同学们除非真是无处可去了，不然别考虑来王老师这里读研，在王老师实验室读研是对你考研或保研所付出精力的亵渎。
前面两条评价我认为非常的客观。
No, I don't recommend this PI.
2.0
分
## 导师的外在表现
**杠精**——你所思所想所为的所有东西都是错的。
+**控制狂**——你的任何事情（包括工作和生活）没有他的指导，你就完蛋。
+**鸵鸟**——只要你无法在他面前支棱起来，他就要立刻欺负你。他对你的这种试探每隔一段时间就会发生。
+**老赖**——他认为自己独一无二，配得上这个世界上所有的利益和好处，无论多少。
+**貔貅**——课题组的所有的人和钱都是他的私有物，他唯一心疼的就是每个月给你发几百块钱助研费。
+**闭门造车**——他认为自己的思想领先别人三十年，课题组的十年积累无人能及，不需要参加任何学术讨论。
+**废物**——他没有任何业余爱好，科研上也没有任何拿得出手的成果，跟学生斗就是生活的全部意义。
## 导师的精神内核
**极度自卑，衍生出极度自负**——怕自己的无能被发现，于是拼尽全力用观念、语言和行为打造一个迷魂阵进行自我保护，同时实现对学生的牢牢控制
一方面，通过控制学生让其在精神上自我迷失，丧失独立发展的精气神
另一方面，通过压榨学生让其在能力上止步不前，丧失独立发展的时间和能力
他做的所有事情都是**损人不利己**——搞不来任何成果、资金、人脉或者名声，仅仅是为了自己当土皇帝的春秋大梦能永远持续！
一旦有学生能够突破重重阻隔发现他的本质，他便会破防进而无能狂怒！
## 对研究生的最大伤害
**学生变成一个身心不健全的废物，是最普遍的情况**
相比于学生能力上的废，精神上的扭曲是最可怕的：
有学生认为，**整个世界都是这么黑暗**，看不到一点光明，于是自己也要变得黑暗来适应这个世界。
有学生认为，**自己就是个废物**，自己的想法能力都毫不重要，**王刚老师说的话就是圣旨**，不跟着他走就真的要完蛋。
有学生认为，**自己摊上这个老师就是命中注定**，自己一点点可怜的成果还要仰赖恩师赏赐，在其它研究生和老师面前再也抬不起头
有学生认为，**忍一忍毕了业就好了**，进而放弃寻求解法，殊不知**忍的越久这份精神病态越容易根植在自己心中**。
## 写给看到这条评论的学生
如果你是还未进组的幸运儿——扭头就跑别犹豫，**他给你人生带来的伤害远不止发不出论文和延毕这么简单**
如果你是已经进组的倒霉蛋——几条建议希望能帮助你平稳度过接下来的几年：
1.不要对他抱有任何期望，包括但不限于**找研究方向、找投稿期刊，找实习或者毕业**。不要随便把自己的未来托付给不靠谱的人！
2.和他打交道，**不要听他怎么说，要看他怎么做**。他的所言所为，你都要有独立判断正误的思维能力。
3.读研究生的主要矛盾是什么？按时毕业！一切挡在你按时毕业面前的障碍都要靠边站！**自己去熟悉学部给出的白纸黑字的毕业要求**，并且自己努力以最低标准达到它，不要管王刚为了卡你毕业说的任何东西！
4.少和你的研究生同学比较！**个体的成果不可脱离环境而存在**，王刚的课题组使你已经基本失去了和别人比较的资本。你要做的就是认清严峻的形势，培养足够的学术能力，保持清醒的独立思维，坚定能按时毕业的信心、以及多向课题组之外求助（包括但不限于论文和心理方面的咨询）。
**PS.楼下的评论完全属实**
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2.0
分
已毕业人员来说一下
导师的指导风格
每个学生论文他都得改，并且会卡你论文，让你最快也是研三上学期12月份才能投出第一篇论文。经常把人骂的莫名其妙，改论文，大部分都是在反反复复的改，加了让你删，删了又让你加，反反复复几次，最后改回原来的样子，中间还要骂你几句，来显得他多么有水平。
听说要求十分严格，要求完全按照他的要求做，基本不允许有其他想法，反感和他有不同意见。并且早已脱离科研一线（怀疑根本没在过，科研水平完全不如一个本科生），到处骗项目经费，并且最可悲的是连经费都骗不到。
组会也好，讨论也好，永远是问你：做这个有什么意义？你做的所有的东西他都要反对
骂人非常难听，动不动就是阴阳你，带上你的本科学校，你的家乡，你的人品，你的家人。为人时常沾沾自喜，自以为从事一线科研，兢兢业业，对于学生的指导不帮忙也就罢了，一直捣乱。
经常不懂装懂，说到他不了解的东西就开始骂你，并且天天在你的科研中帮倒忙，没有任何的帮助，科研路上的困难全靠他创造。（他本人完全没有任何科研水平，经常说出逆天言论，他完全什么都不了解，天天刷微信公众号和视频号只知道一个皮毛就指点你）并且天天幻想，实验室没有任何科研产出，
学生前途：实验室课题毫无意义，全靠以前师兄师姐留下来的东西延续实验室。
出去找工作全靠自己，并且会给你添堵，不让去实习，并且一旦他发现你去找工作，就会在你快毕业的时候给你添堵，比如不让你发论文，把你大论文的框架推翻重写等等。
研究生津贴也是学校保底，每次就想拿这个拿捏你，每次都说要扣助研费，并且你的论文发现问题还会罚款。
指导风格：
PUA学生，心情阴晴不定，随意辱骂学生，来这里不是读书的，是来当奴隶的。什么关于科研的都不会用，比如微波方向最基本的HFSS和CST完全不会用，全靠他那脑补出来的知识指导学生。出现问题就是你的错，做出来了就是他的功劳。就算他给的明显错误的指导他也要你必须做出来，完全不听你说明，“我不要你觉得，我只要我觉得”。
经费和支持：
实验室没有任何经费，并且连电脑都非常缺少，至今还有几个四代CPU电脑在用，你就知道有多缺钱了。并且连最基本的实验测试仪器都没有，实验室买个电脑配件都要说你半天。
对自己抗压能力超级自信的可以来，其他人配不上王老师。
No, I don't recommend this PI.
9.0
分
学术水平：本科在读 参加过多次比赛 有经验有一定的实力 有团队有导师
科研经费：经费充足 有导师学院支持 充分利用经费 有专门的人员管理经费 分配支出
师生关系：师生关系和睦 导师肯教 人好 愿意带队 学生肯听 愿学 认认真真的完成导师的建议
学生前途：获得经验 积累经验
学生补助：1000
2.0
分
导师辨识特征：副院长，主讲微生物
学术水平：学术水平在河大还可以，放眼学术界则数不着。
科研经费：经费充足。
学生补助：一般。
师生关系：对学生还比较善良。但是条件确实一般，帮不到太多。
工作时间：一般。
学生前途：在河大除非是大牛学生，前途都一般，靠自己。
未评分
马上联系王老师，希望师兄师姐评论。
未评分
马上联系王老师，希望师兄师姐评论
未评分
还用问么 非常好啊。
关系很好。
按照香港规定来。
加班不加班看自己吧。
华水利系本科 伯克利博士毕业 王老师非常聪明有趣。
10.0
分
学术水平在河大还可以，放眼学术界则数不着。。
对学生还比较善良。但是条件确实一般，帮不到太多。。
在河大除非是大牛学生，前途都一般，靠自己。。
经费充足。。
一般。。
一般。。
null
null
8.5
分
自证认识导师：自认导师，办公室科学馆507
学术水平：学术水平在学院（BME）处于中上水平，学术嗅觉较为敏锐，做事非常严谨
科研经费：在研项目虽说不是973重点项目，但经费是不缺的，实验上的需求能够满足的都尽量满足
师生关系：学术态度还是非常认真的，平时也很关心学生的实验和进度，愿意花时间培养和指导学生（包括本科生），能做到这一点的在学院内是不多见的
工作时间：工作时间正常，只要能够完成课题任务，还是很弹性的
学生前途：实习一般是允许的（不影响课题进度），绝大部分都去工业界
0.0
分
自证认识导师：马上联系王老师，希望师兄师姐评论
0.0
分
自证认识导师：华水利系本科 伯克利博士毕业 王老师非常聪明有趣
学术水平：还用问么 非常好啊
学生补助：按照香港规定来
师生关系：关系很好
工作时间：加班不加班看自己吧
9.5
分
自证认识导师：大三上学期上了老师的编译原理课，下学期继续上并行程序设计
学术水平：老师非常有学术范，非常沉迷于学术，是实验室负责人，每次组会也都会讨论国际最新的研究成果
科研经费：经费我认为没有媒体计算实验室多，因为百度实验室工程比较少，大部分都是搞学术的，不过百度那边肯定每年也都有资金支持
学生补助：看你自己的努力情况
师生关系：实验室的所有老师人都非常nice，实验室氛围很团结温暖，老师非常尊重学生
工作时间：看你自己想做出什么成果喽
学生前途：允许实习，毕业生比较容易去BAT。南开计算机最好的实验室之一
10.0
分
自证认识导师：本科上过王老师的编译原理课，老师在四楼有办公室但不怎么去，日常都和学生一起在实验室工作，以及老师极其热爱乒乓球。
学术水平：一直从事科研，能给学生足够的指导。实验室每年高水平论文不少
科研经费：以国家项目为主，工程少。实验室偏学术
学生补助：不清楚
师生关系：老师是百度实验室(并行与分布式实验室)的负责人之一，实验室老师们对学生都很nice。对本科生也很负责，有次上课问老师的问题，当时没解释清楚，后来收到邮件回复解答
工作时间：没有打卡，工作时间看自身努力
学生前途：允许甚至鼓励实习，去bat的不少，早年也有去谷歌微软的
10.0
分
自证认识导师：王老师教过本科的编译原理、并行计算课。是南开百度实验室的老师，可以查看 nbjl.nankai.edu.cn 确认。平时很低调
学术水平：老师是真正做学术的人。是《C++primer》和《算法导论》两大神书的译者，高水平研究成果也有不少
科研经费：百度实验室专注于学术研究，每年的自然科学基金是不少的。
师生关系：论文排名都是学生一作老师通讯。在实验室实习过一段时间，没有打卡，老师也不安排杂活，让学生专心科研。王老师经常和学生一起打乒乓球或者踢足球哈哈
工作时间：不打卡，弹性工作时间
学生前途：允许实习。学生把能进的公司都进一遍了。facebook，google，微软，头条，百度，阿里，腾讯，华为，第四范式
4.0
分
自证认识导师：河南驻马店人，副系主任
学术水平：2010年后没有以一作发过南大核
但有些小提议蛮有想法的
科研经费：几乎没有经费
学生补助：800（或600）
师生关系：为人油滑狡猾，但算不上人品差，很少会让学生干私活，毕业论文题目可能要靠自己想。注意北京林业大学经济管理学院行政管理专业很可能马上提高毕业要求，研究生需要以一作发c刊。
学生前途：研一研二不允许实习（但偷着去被发了也没有多大惩罚）
就业完全靠学生自己
5.5
分
导师辨识特征：实验室在同一层，王刚老师笑声很魔性
学术水平：主要忙企业相关的事
科研经费：硕士学生好像没什么项目做，发论文的钱给报销
学生补助：无
师生关系：不怎么关心学生(硕士)，很难找到老师
工作时间：不管学生，很自由
学生前途：允许实习，出路主要靠自己
10.0
分
导师辨识特征：计算机二楼，门口总堆着一大堆东西
学术水平：王老师主要从事机器人、自动驾驶、无人车等研究，比较偏向工程，实际动手的项目很多的
科研经费：自动驾驶领域的设备很贵的，一个无人车用的激光雷达(巴掌大的东西)好一点的将近十万块。。。，，经费会保证，不然没法子做
学生补助：吉大正常水平
师生关系：挺好。老师貌似比较爱招男的（动手能力强的），平时管的比较严，有时候会发脾气。。
工作时间：王老师管的还是比较严的，而且他也属于常来的那种，所以大家平时基本都在实验室（除了计算机楼二楼，今年在日新楼4楼还有个办公室。。。）
学生前途：2019年毕业四位，没出去实习研三直接签的工作，两个去了华为中央研究院(北京六环,自动驾驶方向)，两个去了另外两家自动驾驶公司，薪资都很高(约30w)
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总结：事无巨细，非常喜欢秀操作，不然怎么凸显我中国唯一副院士、科大教授的水平。
对学生总是反驳型人格，不管学生对他说什么，总是:你别、你不要.…....通过否定别人来显示自己对某个事情的理解有多么深刻。
王老师已经脱离科研一线多年，对于最新的研究和技术原理都不了解，管中窥豹却喜欢高谈阔论，尽管自己什么都不了解，但王老师可以靠清晰合理的逻辑弥补技术上的不足，名言是:"王老师虽然不懂技术，但是王老师懂逻辑啊，这个东西逻辑上就是这样的，那他肯定没错。”
王老师的科研思路非常天马行空，应用是不切实际的，我们只管预研，至于应用，相信后人的智慧吧，技术上的可行性跟我没关系，只要逻辑是通的，那就一定是可实现的。不得不说，王老师的实力非常强大，睡一觉，脑子里已经从无到有生成一篇高水平论文了。
王老师非常喜欢做一些新颖的好玩的，corner case（这个应该是因为大众研究pk不过别人），曾经要求他的一个学生做一种新路线的逻辑自洽的人脸识别课题，其举例：“你知道吗，普京有30多个保镖，和普京长得都一模一样，连tmd（没错他就是这么说的）普京他妈都认不出来他们，你这个算法做出来可以，你是不是就活了。”殊不知，其所谓的逻辑自洽，在技术上还有很多问题需要考虑，而不是想想而已。
## 对学生的要求
总结:没有资本家的命，得了资本家的病
虽然我钱给的少，但是我要求多啊，此处名言:"你们的时间都是科大的”。
此外，与学生对话通常用威胁的语气以提高学生的服从性，例如：
如果你一周内还没完成，那你就别做了，我把这个题目交给xxx来做；
如果你还一直没有结果，那你就换题目吧，现在马上要开题了；
你不要瞎搞啊，这样没活路啊；
你但什么但，你但就完蛋，你听我的，出了事算我的；
等等等等
## 经费和支持
总结：分币没有
实验室目前账面上没有多少钱了，支撑不起购买大量的设备（包括高性能计算机、GPU资源等等）
之前实验室测雷达数据都是借隔壁实验室的雷达，有段时间人家不让用了，只能自己买一个，可是雷达太贵了，买一个得花好多钱啊，王老师有办法，找合作的公司给我们买。买完跟其他人说：有人送了我一部雷达（读书人说“要“多难听啊）。
实验室目前还有大量的intel 4代处理器的计算机，用起来效率非常低，曾经有人向王老师申请更高性能的电脑，说没办法运行matlab，王老师回复：”matlab哪年出的，你电脑是哪年的，怎么可能跑不了matlab“。
实验室助研费就是学校的最低标准，王老师告诉我们：”实验室经费通过奖励的形式发放，发表高水平论文等等方式都可以奖励，你王老师大把的经费发不出去，可是你们谁也不想要啊！“
但是实验室每年毕业生毕业会有一次聚餐，这是王老师对我们最后的仁慈了，因为“大家一年没吃过这么好的东西了”。
## 科研
实验室目前有三个方向：电磁设计、生物雷达、今年新加了一个rPPG相关研究（以骗钱为目的）
除了老本行电磁设计方向（现在根本骗不到钱了），其他两个方向不是你想做什么做什么，得是王老师需要拿什么题目骗钱你才能做什么，王老师觉得有用的才能做，你觉得有没有价值不重要。
可是王老师对课题价值的评估与业界需求总是背道而驰。举个例子：就上边普京那段话，就是王老师劝今年一个毕业生，本来那个学生已经想好了一个课题A，可是王老师觉得”不好玩、没意思“，所以编了一大串理由让学生做他苦思冥想想出来的课题B。学生没办法，把两个课题都做了，正好在今年王老师联系了一个公司，并竭力向公司推荐他引以为傲的课题B，可是公司技术人员听完汇报后，对课题B完全不感兴趣，反而认为课题A有价值，傻眼了吧。
## 实验室氛围
除了老师以外，实验室的其他人非常团结，非常和睦，高年级师兄师姐都很照顾师弟师妹，因为大家都是苦王久矣。实验室每周都会有聚餐，当然吃不到王老师口中的”好东西“。
ps：以上所有的发言，包括看起来逆天的，都是王老师的原话。
No, I don't recommend this PI.
#学术水平：
实验室主要有两个方向：电磁器件设计和雷达算法，王老师在电磁器件设计方向的水平约等于本科毕业生，在雷达算法方面基本是一窍不通（曾经干出过让学生拿雷达去探测微观粒子流这样的荒唐事）。王老师至少有十五年没有真正学习过新知识了（或者说从来都没真正学过），近年间他的知识来源主要为微信公众号与别人的讲述（如老师间的闲谈，学生的组会汇报等），王老师比较喜欢向课题组微信群中分享微信公众号内容，还有就是拿着由学生a告知的知识点向学生b炫耀。综上，即使王老师真心想要指导学生科研或给予一些帮助，其自身实力也不允许，实验室众人通常是自寻出路（最近几年毕业生的研究内容五花八门、关联较小，这可以侧面印证这一点），更何况王老师最喜欢的事情就是给自己的学生添堵（详见下文的精神状态一栏），这使得王老师实验室学生的生存环境还要差于放养的导师。
#精神状态：
对于正常的导师来讲，这部分应该命名为指导关怀，但王老师这里需要用精神状态，这是因为王老师正在走向偏执、自卑的极端。王老师喜欢在学生和其他老师面前吹捧自己，如声称某某院士和我通了多少次电话、某某大牛非要请我吃饭、某某院长非要找我合作做项目、我的某某学生成为了某某领域的领军人物等等，而实际上王老师实验室已经山穷水尽、濒临解散（详见后文）。这种连涉世未深的学生都觉得荒谬的谎话引起了多名同专业老师的反感，以致于一些老师会当面嘲讽或表示不屑。
王老师对组内的学生展现了极强的控制欲，典型手段便是卡学生的论文，即千方百计地使得每一个学生在毕业前夕才能发表文章达到毕业要求，以毕业限制学生，使得学生不得不与他玩幼稚的过家家游戏，生怕过早达到毕业要求的学生脱离其掌控，具体的操作主要有：对学生已有的成果提出一些荒唐的修改要求、对学生的文章提各种莫须有的修改意见拖延时间。王老师实验室学生从做出成果到论文中稿通常需要一到二年，部分被王老师“特殊关照”的博士生这一间隔可达三年，一些设计的性能往往会在这一间隔内被同行超越，失去中稿机会，因此实验室学生文章数量与质量明显低于其他实验室，在以论文数量质量作为科研水平主要评价指标的当下，这对学生的求职有着很大的影响。王老师出于其扭曲的控制欲，经常干出损人不利己的事情，达到学生个人成长、实验室建设以及他个人职业发展三输的局面。
王老师常口无遮拦，肆意侮辱学生，在生活中遇到不顺会刻意刁难学生撒气。王老师经常贬低和打压学生，尤其喜欢攻击学生的本科出身，一些本科学校不怎么好的同学会被反复贬低。此外，王老师甚至对女同学说出过找人接盘之类的侮辱话语。
王老师尤其喜欢朝令夕改，不知是刻意为之还是记忆衰退，经常是今天给学生提出一些修改要求，等明天学生按照要求修改后又会骂学生为什么这样改。
王老师在精神上极端崇拜英国，其女儿也被送往英国，在实验室组会上经常会说一些古早意林风的发言，无脑吹捧英国。
## 实验室
#项目与资金支持：
实验室已经山穷水尽，横向几乎没有，国自然的额度很低且有青黄不接的迹象。
#实验室基础设施：
基本可以概括为只有桌子板凳和一些古董电脑，电磁器件设计相关的设备和仪器没有，有几部小型雷达。实验室的电脑多数较为陈旧，单纯用来撰写文章都会卡顿，曾有同学向王老师提过购置新电脑，王老师的回复是：“软件出的比这些电脑早，因此这些电脑运行程序没有问题。”几乎所有购置设备和电脑的要求都会被王老师否决。实验室没有可以进行神经网络训练的显卡，课题中涉及神经网络训练的同学均是采用自费购买或租借的方式完成设计。
#实验室津贴：
最低标准，王老师喜欢用助研费来拿捏学生，动不动就是威胁扣学生助研费，不知情的还以为王老师的助研费有多么高呢。王老师自视甚高，经常话里话外贬损校内的一些物业工作者。王老师似乎还瞧不起普通家境的学生，认为几百元的助研费就能把普通家境的学生拿捏死，在一次聚餐中，王老师用轻蔑的语气说：“吃吧！半年没吃过这么好的了吧。“ ，让在场的学生均感受了嗟来之食的滋味。
## 课题组优势
由于系内多个老师对王老师较为了解，因此本课题组学生在开题、中期以及毕业答辩的时候会得到其他老师的怜悯与同情，在提问拷打的环节强度略低。
## 总结
王老师是个纯粹的人，纯粹的坏，纯粹到我想不出任何可以拿出来的优点，本实验室唯一的优势也是源于其他老师的怜悯与善良。在王老师实验室读研的感受就是好像干了很多事，一总结发现没什么成果，大量的精力和时间在王老师的刁难和阻碍中被浪费掉。时间和精力都还是小事，最怕的是在旷日持久的打压和刁难中丧失了斗志，这点上我非常赞同前面的两条评价。新同学们除非真是无处可去了，不然别考虑来王老师这里读研，在王老师实验室读研是对你考研或保研所付出精力的亵渎。
前面两条评价我认为非常的客观。
No, I don't recommend this PI.
**杠精**——你所思所想所为的所有东西都是错的。
+**控制狂**——你的任何事情（包括工作和生活）没有他的指导，你就完蛋。
+**鸵鸟**——只要你无法在他面前支棱起来，他就要立刻欺负你。他对你的这种试探每隔一段时间就会发生。
+**老赖**——他认为自己独一无二，配得上这个世界上所有的利益和好处，无论多少。
+**貔貅**——课题组的所有的人和钱都是他的私有物，他唯一心疼的就是每个月给你发几百块钱助研费。
+**闭门造车**——他认为自己的思想领先别人三十年，课题组的十年积累无人能及，不需要参加任何学术讨论。
+**废物**——他没有任何业余爱好，科研上也没有任何拿得出手的成果，跟学生斗就是生活的全部意义。
## 导师的精神内核
**极度自卑，衍生出极度自负**——怕自己的无能被发现，于是拼尽全力用观念、语言和行为打造一个迷魂阵进行自我保护，同时实现对学生的牢牢控制
一方面，通过控制学生让其在精神上自我迷失，丧失独立发展的精气神
另一方面，通过压榨学生让其在能力上止步不前，丧失独立发展的时间和能力
他做的所有事情都是**损人不利己**——搞不来任何成果、资金、人脉或者名声，仅仅是为了自己当土皇帝的春秋大梦能永远持续！
一旦有学生能够突破重重阻隔发现他的本质，他便会破防进而无能狂怒！
## 对研究生的最大伤害
**学生变成一个身心不健全的废物，是最普遍的情况**
相比于学生能力上的废，精神上的扭曲是最可怕的：
有学生认为，**整个世界都是这么黑暗**，看不到一点光明，于是自己也要变得黑暗来适应这个世界。
有学生认为，**自己就是个废物**，自己的想法能力都毫不重要，**王刚老师说的话就是圣旨**，不跟着他走就真的要完蛋。
有学生认为，**自己摊上这个老师就是命中注定**，自己一点点可怜的成果还要仰赖恩师赏赐，在其它研究生和老师面前再也抬不起头
有学生认为，**忍一忍毕了业就好了**，进而放弃寻求解法，殊不知**忍的越久这份精神病态越容易根植在自己心中**。
## 写给看到这条评论的学生
如果你是还未进组的幸运儿——扭头就跑别犹豫，**他给你人生带来的伤害远不止发不出论文和延毕这么简单**
如果你是已经进组的倒霉蛋——几条建议希望能帮助你平稳度过接下来的几年：
1.不要对他抱有任何期望，包括但不限于**找研究方向、找投稿期刊，找实习或者毕业**。不要随便把自己的未来托付给不靠谱的人！
2.和他打交道，**不要听他怎么说，要看他怎么做**。他的所言所为，你都要有独立判断正误的思维能力。
3.读研究生的主要矛盾是什么？按时毕业！一切挡在你按时毕业面前的障碍都要靠边站！**自己去熟悉学部给出的白纸黑字的毕业要求**，并且自己努力以最低标准达到它，不要管王刚为了卡你毕业说的任何东西！
4.少和你的研究生同学比较！**个体的成果不可脱离环境而存在**，王刚的课题组使你已经基本失去了和别人比较的资本。你要做的就是认清严峻的形势，培养足够的学术能力，保持清醒的独立思维，坚定能按时毕业的信心、以及多向课题组之外求助（包括但不限于论文和心理方面的咨询）。
**PS.楼下的评论完全属实**
No, I don't recommend this PI.
导师的指导风格
每个学生论文他都得改，并且会卡你论文，让你最快也是研三上学期12月份才能投出第一篇论文。经常把人骂的莫名其妙，改论文，大部分都是在反反复复的改，加了让你删，删了又让你加，反反复复几次，最后改回原来的样子，中间还要骂你几句，来显得他多么有水平。
听说要求十分严格，要求完全按照他的要求做，基本不允许有其他想法，反感和他有不同意见。并且早已脱离科研一线（怀疑根本没在过，科研水平完全不如一个本科生），到处骗项目经费，并且最可悲的是连经费都骗不到。
组会也好，讨论也好，永远是问你：做这个有什么意义？你做的所有的东西他都要反对
骂人非常难听，动不动就是阴阳你，带上你的本科学校，你的家乡，你的人品，你的家人。为人时常沾沾自喜，自以为从事一线科研，兢兢业业，对于学生的指导不帮忙也就罢了，一直捣乱。
经常不懂装懂，说到他不了解的东西就开始骂你，并且天天在你的科研中帮倒忙，没有任何的帮助，科研路上的困难全靠他创造。（他本人完全没有任何科研水平，经常说出逆天言论，他完全什么都不了解，天天刷微信公众号和视频号只知道一个皮毛就指点你）并且天天幻想，实验室没有任何科研产出，
学生前途：实验室课题毫无意义，全靠以前师兄师姐留下来的东西延续实验室。
出去找工作全靠自己，并且会给你添堵，不让去实习，并且一旦他发现你去找工作，就会在你快毕业的时候给你添堵，比如不让你发论文，把你大论文的框架推翻重写等等。
研究生津贴也是学校保底，每次就想拿这个拿捏你，每次都说要扣助研费，并且你的论文发现问题还会罚款。
指导风格：
PUA学生，心情阴晴不定，随意辱骂学生，来这里不是读书的，是来当奴隶的。什么关于科研的都不会用，比如微波方向最基本的HFSS和CST完全不会用，全靠他那脑补出来的知识指导学生。出现问题就是你的错，做出来了就是他的功劳。就算他给的明显错误的指导他也要你必须做出来，完全不听你说明，“我不要你觉得，我只要我觉得”。
经费和支持：
实验室没有任何经费，并且连电脑都非常缺少，至今还有几个四代CPU电脑在用，你就知道有多缺钱了。并且连最基本的实验测试仪器都没有，实验室买个电脑配件都要说你半天。
对自己抗压能力超级自信的可以来，其他人配不上王老师。
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科研经费：经费充足 有导师学院支持 充分利用经费 有专门的人员管理经费 分配支出
师生关系：师生关系和睦 导师肯教 人好 愿意带队 学生肯听 愿学 认认真真的完成导师的建议
学生前途：获得经验 积累经验
学生补助：1000
学术水平：学术水平在河大还可以，放眼学术界则数不着。
科研经费：经费充足。
学生补助：一般。
师生关系：对学生还比较善良。但是条件确实一般，帮不到太多。
工作时间：一般。
学生前途：在河大除非是大牛学生，前途都一般，靠自己。
马上联系王老师，希望师兄师姐评论。
马上联系王老师，希望师兄师姐评论
关系很好。
按照香港规定来。
加班不加班看自己吧。
华水利系本科 伯克利博士毕业 王老师非常聪明有趣。
对学生还比较善良。但是条件确实一般，帮不到太多。。
在河大除非是大牛学生，前途都一般，靠自己。。
经费充足。。
一般。。
一般。。
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学术水平：学术水平在学院（BME）处于中上水平，学术嗅觉较为敏锐，做事非常严谨
科研经费：在研项目虽说不是973重点项目，但经费是不缺的，实验上的需求能够满足的都尽量满足
师生关系：学术态度还是非常认真的，平时也很关心学生的实验和进度，愿意花时间培养和指导学生（包括本科生），能做到这一点的在学院内是不多见的
工作时间：工作时间正常，只要能够完成课题任务，还是很弹性的
学生前途：实习一般是允许的（不影响课题进度），绝大部分都去工业界
学术水平：还用问么 非常好啊
学生补助：按照香港规定来
师生关系：关系很好
工作时间：加班不加班看自己吧
学术水平：老师非常有学术范，非常沉迷于学术，是实验室负责人，每次组会也都会讨论国际最新的研究成果
科研经费：经费我认为没有媒体计算实验室多，因为百度实验室工程比较少，大部分都是搞学术的，不过百度那边肯定每年也都有资金支持
学生补助：看你自己的努力情况
师生关系：实验室的所有老师人都非常nice，实验室氛围很团结温暖，老师非常尊重学生
工作时间：看你自己想做出什么成果喽
学生前途：允许实习，毕业生比较容易去BAT。南开计算机最好的实验室之一
学术水平：一直从事科研，能给学生足够的指导。实验室每年高水平论文不少
科研经费：以国家项目为主，工程少。实验室偏学术
学生补助：不清楚
师生关系：老师是百度实验室(并行与分布式实验室)的负责人之一，实验室老师们对学生都很nice。对本科生也很负责，有次上课问老师的问题，当时没解释清楚，后来收到邮件回复解答
工作时间：没有打卡，工作时间看自身努力
学生前途：允许甚至鼓励实习，去bat的不少，早年也有去谷歌微软的
学术水平：老师是真正做学术的人。是《C++primer》和《算法导论》两大神书的译者，高水平研究成果也有不少
科研经费：百度实验室专注于学术研究，每年的自然科学基金是不少的。
师生关系：论文排名都是学生一作老师通讯。在实验室实习过一段时间，没有打卡，老师也不安排杂活，让学生专心科研。王老师经常和学生一起打乒乓球或者踢足球哈哈
工作时间：不打卡，弹性工作时间
学生前途：允许实习。学生把能进的公司都进一遍了。facebook，google，微软，头条，百度，阿里，腾讯，华为，第四范式
学术水平：2010年后没有以一作发过南大核
但有些小提议蛮有想法的
科研经费：几乎没有经费
学生补助：800（或600）
师生关系：为人油滑狡猾，但算不上人品差，很少会让学生干私活，毕业论文题目可能要靠自己想。注意北京林业大学经济管理学院行政管理专业很可能马上提高毕业要求，研究生需要以一作发c刊。
学生前途：研一研二不允许实习（但偷着去被发了也没有多大惩罚）
就业完全靠学生自己
学术水平：主要忙企业相关的事
科研经费：硕士学生好像没什么项目做，发论文的钱给报销
学生补助：无
师生关系：不怎么关心学生(硕士)，很难找到老师
工作时间：不管学生，很自由
学生前途：允许实习，出路主要靠自己
学术水平：王老师主要从事机器人、自动驾驶、无人车等研究，比较偏向工程，实际动手的项目很多的
科研经费：自动驾驶领域的设备很贵的，一个无人车用的激光雷达(巴掌大的东西)好一点的将近十万块。。。，，经费会保证，不然没法子做
学生补助：吉大正常水平
师生关系：挺好。老师貌似比较爱招男的（动手能力强的），平时管的比较严，有时候会发脾气。。
工作时间：王老师管的还是比较严的，而且他也属于常来的那种，所以大家平时基本都在实验室（除了计算机楼二楼，今年在日新楼4楼还有个办公室。。。）
学生前途：2019年毕业四位，没出去实习研三直接签的工作，两个去了华为中央研究院(北京六环,自动驾驶方向)，两个去了另外两家自动驾驶公司，薪资都很高(约30w)